Современные подходы к воспитанию предполагают использование только деликатных форм воздействия и исключают любое физическое насилие. Вопрос об использовании метода помещения ребенка в угол в качестве воспитательного инструмента остается дискуссионным. Рассмотрим аргументы в пользу и против применения этого метода, определим, существуют ли у него положительные аспекты и возможно ли воспитание с помощью такого подхода?

За и против наказания “углом”

Дискуссии о влиянии наказания в виде отсидки на развитие ребенка ведутся среди психологов, психиатров, педагогов и детских неврологов. Некоторые специалисты считают, что ограничивать свободу передвижения ребенка недопустимо и опасаются негативных последствий для его психики. В то же время, другие рассматривают этот подход как эффективный и гуманный способ воспитания, не нарушающий прав ребенка.

Итак, основные аргументы За:

• Вместо физического воздействия предпочтительнее использовать альтернативную форму дисциплины – помещение в уголок для раздумий. Этот подход представляется более гуманным по сравнению с применением шлепков или критики.
• эффективность. Сторонники метода считают, что для маленького человека ограничение возможности двигаться достаточно сложное испытание и, попав однажды в такую ситуацию, он постарается не попасть в нее вновь. Закрепляется условный рефлекс.

Мнения Против:

• негуманность метода. Несмотря на отсутствие рукоприкладства, многие психологи уверены в жестокости этого метода, потому как стоять лицом, уперевшись в стену не только обидно, но может быть постыдным и унизительным для малыша. В дальнейшем, это может привести к низкой самооценке и нестабильному эмоциональному поведению.
• отсутствие действенности. Те, кто выступает против использования «угла», не видят в нём способа коррекции поведения, поскольку полагают, что ребёнок попросту не осознаёт причины такого наказания и о чём он должен размышлять во время него.

Что говорит наука

Существуют также официальные исследования, проведенные в американских семьях под контролем психологов. Участники были разделены на три группы:

1. В первой группе при каждом проступке ребёнка родители ограничивались словесным разъяснением ситуации и обсуждением возможных действий.
2. В качестве способа разрешения разногласий вторая группа родителей выбирала компромиссные решения.
3. В третьей группе, в случае нежелательного поведения, применялось исключение ребенка из общения – его помещали на стул или изолировали от остальных членов семьи.

Анализ результатов выявил, что первые два метода оказались действенными при нежелательном поведении или капризах ребенка. Однако, когда возникали конфликты или истерики, компромиссы и разумные объяснения оказывались бессильны. В этих ситуациях хорошо помогал метод удаления ребенка из конфликтной обстановки. Пребывание в условиях отсутствия информации позволяет ребенку обдумать произошедшее и прийти в себя.

Как же правильно ставить в угол

О первом пункте мы говорили ранее – данный прием уместен по отношению к непослушным детям, склонным к дракам и крикам.

Место

В действительности, термин «угол» носит весьма расплывчатый характер. В качестве места для исправления могут использоваться различные пространства: от классического угла в помещении до стула, расположенного где угодно, соседней комнаты без присутствия людей или даже скамейки в сквере, если ребенок нарушил порядок на улице.

Пространство должно быть предельно безликим: исключаются игрушки, книги, общение с друзьями или братьями и сестрами. В некоторых детских учреждениях, расположенных в “зонах отчуждения”, размещают печальные изображения, чтобы стимулировать понимание неприемлемого поведения.

Время

Здесь существует строгий порядок, которому необходимо следовать. Продолжительность пребывания в углу измеряется минутами и соответствует возрасту ребенка в годах: трехлетнему малышу назначают три минуты, а десятилетнему – десять минут. Если по прошествии отведенного времени ребенок сохраняет гнев, время можно увеличить на половину.

Подготовка к наказанию

Существует определенное условие применения этого подхода: до его использования необходимо рассказать ребенку о сути метода и объяснить причины помещения в угол. Таким образом, спокойно настроенного малыша подводят к обозначенному месту и разъясняют, какие действия повлекут за собой подобное наказание.

Правило 1. Необходимо выделить три-пять четких, конкретных действий, демонстрирующих проступки – например, кусается, дерется, швыряет предметы, обижает сестру. Важно предоставить максимально детализированное описание провинившихся поступков.

Правило 2. Ребенку объясняют причину наказания – его помещают в угол, чтобы он мог в спокойной обстановке поразмышлять над совершенным поступком. Необходимо акцентировать внимание не на его общем поведении, а на конкретном действии, которое могло обидеть кого-то или причинить вред.

Правило 3. Определяем продолжительность изоляции. С самого начала говорим ребенку о том, как долго он пробудет в отведенном месте – до определенного количества тиков часов.

Правило 4. Когда ребенок выдержал установленный срок и пришел в себя, необходимо поговорить с ним об инциденте, который послужил причиной наказания, обсудить его текущее состояние эмоций. Отметьте проявленную стойкость и еще раз напомните о существующих правилах поведения.

Процесс наказания

Необходимо также учесть ряд важных аспектов, чтобы избежать ощущения формальности при применении санкций. Рассмотрим их подробнее:

• Коррекция поведения должна следовать сразу же после нарушения, из числа тех правил, которые вы обсуждали с ребенком. Недопустимо применять ее вечером или спустя некоторое время – связь между действием и последствием станет нечеткой для малыша, даже если родители будут долго объяснять ситуацию.
• сохраняйте самообладание. Исключены крики, оскорбления или физическое воздействие со стороны взрослого. Спокойным тоном сообщите о предстоящих действиях – на какой срок, куда и с какой целью вы отправите ребенка.
• не идем на уступки. Если грозящее наказание провоцирует слезы или новый виток истерики – будьте последовательны и соблюдайте договоренности. Проявленная твердость не нужно путать с жестокостью. Объясните ребенку максимально спокойно и дружелюбно, что уйти от наказания невозможно и что оно скоро закончится.
• наблюдать. Само стояние или сидение в углу не должно быть развлечением. Если ребенок разворачивается лицом или уходит из угла нужно спокойно и настойчиво возвращать его обратно, напоминая, что наказание он несет заслуженно и показать на часах, когда время наказания истечет. Можно завести звуковой таймер.

Ребенку необходимы четкие границы, то есть установленные правила, которые нельзя нарушать, поскольку они являются семейными законами. Как и любой закон, они могут быть нарушены, чаще всего из-за эмоций и без осознания. Важно быть последовательным в своих решениях и выполнять данные обещания. Если применять метод удаления ребенка в угол в качестве наказания, избегая жестокости, криков и физического насилия, то он может быть эффективным.